影子ppt課件中包括了學前引導(dǎo)、原文內(nèi)容、知識點講解和課后的內(nèi)容，清晰的教學任務(wù)和板書結(jié)構(gòu)，是老師教學的好幫手，為您帶來全新人教版教案，歡迎前來下載使用！

小學一年級上冊影子教案介紹

《影子》以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切上口，活潑俏皮。是人教版小學語文一年級上冊第5課的課文。

教學任務(wù)

正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

認識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。

認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫“”和5個偏旁“彡、犭、、、”。

一年級上冊影子原文內(nèi)容

影子在前，

影子在后，

影子常常跟著我，

就像一條小黑狗。

影子在左，

影子在右，

影子常常陪著我，

它是我的好朋友。

教學設(shè)計

旨在體現(xiàn)學生是學習語文的主人。讓學生自己在充分讀書的基礎(chǔ)上，質(zhì)疑討論交流，提高讀書能力。

（一）談話揭題，學習“影”字。

（二）激疑導(dǎo)讀，整體感知。

同學們，你們想了解有關(guān)“影子”的哪些知識呢？帶著這個問題，自己讀讀課文。要把字音讀準，句子讀通。

（三）質(zhì)疑討論，把握重點（鼓勵學生自己質(zhì)疑）。

（1）影子為什么會有時在前、有時在后、有時在左、有時在右呢？（利用活動掛圖幫助學生理解）

（2）為什么說影子是小黑狗、好朋友呢？（利用活動掛圖演示給學生看：只要有太陽照著，這個小朋友無論走到哪兒，都會有影子伴隨前后左右。）

（四）比賽朗讀，熟讀成誦。

影子教學反思

1、在教學中，我注意了從生活現(xiàn)象入手，喚起學生的生活體驗，激發(fā)學生的學習興趣。從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的、感性的情景進行教學，不僅有效地利用了生活資源，在課堂中營造了濃厚的生活氛圍，而且把學習語文與認識事物緊密結(jié)合起來，調(diào)動了學習熱情，又活躍了課堂氣氛。

2、通過“小組合作學習”，培養(yǎng)了學生的合作意識，發(fā)揮學生的主體作用?！靶〗M合作學習”培養(yǎng)了學生之間互相合作交流的能力。通過小組的學習交流，學生解決了問題，獲得了知識，體驗了成功。

3、自主質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的問題意識。 在教學中，我通過讓學生質(zhì)疑，更有效地促進學生主動參與課堂教學，培養(yǎng)了他們學習的主動性、創(chuàng)造性和思維能力。它不僅讓孩子由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習，而且激發(fā)起學生求異思維的火花，激活了課堂教學氛圍。