人教版一年級語文比尾巴教案是一款互動性非常強的教學課件，通過引言來導入教學主題，ppt中還有各種卡通圖像和趣味問答，可以充分的激發(fā)學生們的積極性，是老師授課的好幫手。

一年級語文比尾巴ppt課件介紹

《比尾巴》出自于人民教育出版社一年級上冊讀本。以三問三答的形式講述了孩子們最親近的朋友-小動物的故事。課文瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。

教學任務

了解一些動物尾巴的特點。

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。

認識12個生字，會寫3個字。認識1種筆畫“”，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。

比尾巴課文原文

誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴彎？

誰的尾巴扁？

誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。

鴨子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

教學設計

（一）猜謎導入新課

1．今天，我們要進行一場猜謎擂臺賽，看看哪位同學猜得又對又快？（教師出謎學生猜，給猜對的同學戴上動物頭飾。）

紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千門萬戶開。（公雞）

腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。（鴨子）

耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）

腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（猴子）

花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。（孔雀）

小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（松鼠）

2．這么多的小動物聚集在一起，誰能猜出它們要干什么？（板書：比尾巴，引導學生認識這三個字。）

（二）趣味對讀，熟讀成誦

1．請大家找一個朋友，你問我答地來讀一讀課文吧。（同桌或者自由選擇伙伴進行一問一答對讀，一邊讀一邊做動作。）

2．分組對讀或男女生對讀，可一邊讀一邊拍手。

（三）做“找尾巴”游戲，隨機認識生字

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1．（出示沒有尾巴的小動物圖片和它們的尾巴）瞧，這些貪玩的小動物，玩得把尾巴也掉了，誰能幫幫它們，給它們把尾巴找回來？

2．（在找到一種動物的尾巴后，說說這種動物尾巴的特點，隨機出示要學習的生字。）兔子的尾巴有什么特點？（學習“短”）

（四）學習新筆畫，指導寫字

（五）鞏固識字，完成課后練習

（六）知識拓展

同學們，這些動物的尾巴這么漂亮，誰知道它們的尾巴有什么作用呢？（學生根據(jù)課外得到的知識，自由發(fā)言。）

老師今天給大家?guī)硪恍┯嘘P動物尾巴的知識，請小朋友在課后去看一看，讀一讀。（播放《動物尾巴的妙用》錄像或?qū)⒂嘘P動物尾巴功能的資料貼在知識窗中。）