部編版二年級語文風(fēng)娃娃教學(xué)反思是將課文為用戶深度剖析，并且將反思內(nèi)容具體化的一片范文模板，用戶可以參考范文來減少自己寫作的難度，并且也可以通過閱讀別人的反思來了解自己教學(xué)之中的弱點。

風(fēng)娃娃教學(xué)反思簡介

有效教學(xué)是教學(xué)的理想追求,而教師的教學(xué)反思將會促進有效教學(xué)的實施。教師通過不斷地反思自己教學(xué)目標(biāo)的達成情況、反思自身教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,調(diào)整教學(xué)策略,最終實現(xiàn)有效課堂教學(xué)。

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正原本以為學(xué)生對司空見慣的風(fēng)不太感興趣,想不到走進課文,學(xué)生的積極性空前高漲,他們喜歡上了這個長著圓圓臉,鼓著腮幫子吹氣的風(fēng)娃娃。細(xì)細(xì)想來也不足為奇,細(xì)心的編者給看不見、摸不著的風(fēng)以卡通的形象:圓臉、大眼、濃眉、小嘴、長發(fā),像極了小朋友童話中的小人物,她會長大,她有媽媽,她會做好事,會干壞事,會高興,會傷心,這多像小朋友自己呀!和自己年齡相仿的"人"對話,當(dāng)然高興,自然也就有話講,有情抒。