部編版二年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)娃娃教學(xué)反思是將課文為用戶(hù)深度剖析，并且將反思內(nèi)容具體化的一片范文模板，用戶(hù)可以參考范文來(lái)減少自己寫(xiě)作的難度，并且也可以通過(guò)閱讀別人的反思來(lái)了解自己教學(xué)之中的弱點(diǎn)。

風(fēng)娃娃教學(xué)反思簡(jiǎn)介

有效教學(xué)是教學(xué)的理想追求,而教師的教學(xué)反思將會(huì)促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施。教師通過(guò)不斷地反思自己教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、反思自身教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,調(diào)整教學(xué)策略,最終實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)。

范文相關(guān)

正原本以為學(xué)生對(duì)司空見(jiàn)慣的風(fēng)不太感興趣,想不到走進(jìn)課文,學(xué)生的積極性空前高漲,他們喜歡上了這個(gè)長(zhǎng)著圓圓臉,鼓著腮幫子吹氣的風(fēng)娃娃。細(xì)細(xì)想來(lái)也不足為奇,細(xì)心的編者給看不見(jiàn)、摸不著的風(fēng)以卡通的形象:圓臉、大眼、濃眉、小嘴、長(zhǎng)發(fā),像極了小朋友童話(huà)中的小人物,她會(huì)長(zhǎng)大,她有媽媽,她會(huì)做好事,會(huì)干壞事,會(huì)高興,會(huì)傷心,這多像小朋友自己呀!和自己年齡相仿的"人"對(duì)話(huà),當(dāng)然高興,自然也就有話(huà)講,有情抒。