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幼兒園教學(xué)反思簡(jiǎn)介

教學(xué)反思是發(fā)生在教師教學(xué)實(shí)踐中的一種行為,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,它會(huì)使教師在循環(huán)往復(fù)的探索中逐步接近幼兒身心發(fā)展的需求,提高教師的專業(yè)技能和水平。然而在幼兒園教學(xué)反思實(shí)踐中,教師的教學(xué)反思存在著無效或者負(fù)效現(xiàn)象。要發(fā)揮教學(xué)反思的有效性,教師要深刻理解反思的內(nèi)涵,明確反思的指向,實(shí)踐反思的過程,把握有效反思的標(biāo)準(zhǔn),形成"反思共同體",從而促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

范文相關(guān)

教學(xué)反思是教師在一定的教育理論的指導(dǎo)下,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐中存在的問題,并積極尋求解決問題的有效策略,豐富和完善自身教育理論知識(shí),努力提升教育實(shí)踐的合理性,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的活動(dòng)。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在機(jī)制,是提高教師專業(yè)素養(yǎng)有效途徑之一。