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幼兒園教學反思簡介

教學反思是發(fā)生在教師教學實踐中的一種行為,是教師專業(yè)成長的有效途徑,它會使教師在循環(huán)往復的探索中逐步接近幼兒身心發(fā)展的需求,提高教師的專業(yè)技能和水平。然而在幼兒園教學反思實踐中,教師的教學反思存在著無效或者負效現(xiàn)象。要發(fā)揮教學反思的有效性,教師要深刻理解反思的內(nèi)涵,明確反思的指向,實踐反思的過程,把握有效反思的標準,形成"反思共同體",從而促進其專業(yè)成長。

范文相關(guān)

教學反思是教師在一定的教育理論的指導下,及時發(fā)現(xiàn)教育實踐中存在的問題,并積極尋求解決問題的有效策略,豐富和完善自身教育理論知識,努力提升教育實踐的合理性,促進自身專業(yè)發(fā)展的活動。教學反思是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在機制,是提高教師專業(yè)素養(yǎng)有效途徑之一。