致橡樹(shù)ppt課件借橡樹(shù)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓你在學(xué)習(xí)這篇現(xiàn)代詩(shī)歌的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作手法。對(duì)于詩(shī)歌的具體講解都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如果你需要這課的課件歡迎來(lái)體驗(yàn)！

簡(jiǎn)介：

《致橡樹(shù)》是中國(guó)詩(shī)人舒婷1977年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌。這首詩(shī)共36行，前13行詩(shī)人用攀援的凌霄花、癡情的鳥(niǎo)兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨六個(gè)形象，對(duì)傳統(tǒng)的愛(ài)情觀進(jìn)行否定；14～36行正面抒寫(xiě)了自己理想的愛(ài)情觀。全詩(shī)通過(guò)整體象征的藝術(shù)手法，用“木棉”對(duì)“橡樹(shù)”的內(nèi)心獨(dú)白，熱情而坦誠(chéng)地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨(dú)立又深情相對(duì)的愛(ài)情觀。詩(shī)歌的章法及句法精心安排，使抒情與議論自然融合，使豐富細(xì)膩的感情帶有理性的光彩。

致橡樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的能力，對(duì)詩(shī)歌情感的領(lǐng)悟能力。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自尊的人格和高尚的審美情操，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

3、知識(shí)目標(biāo)

反復(fù)誦讀，把握詩(shī)歌內(nèi)容，體味詩(shī)歌情感基調(diào)。

寫(xiě)作背景：

舒婷曾經(jīng)談過(guò)《致橡樹(shù)》這首詩(shī)的創(chuàng)作背景：“實(shí)際上，這首詩(shī)的產(chǎn)生既簡(jiǎn)單又普通。”舒婷回憶說(shuō)。1975年，福建有位曾經(jīng)在寫(xiě)作上給予她很大幫助的歸僑老詩(shī)人蔡其驕到鼓浪嶼作客，一天晚上，舒婷陪他散步時(shí)，蔡其驕向她說(shuō)起這輩子碰到過(guò)的女孩。在20世紀(jì)70年代公開(kāi)談?wù)撓矚g的女孩子是件大膽的事。蔡其驕說(shuō)，有漂亮的女孩子，卻沒(méi)有才氣；有才氣的女孩子又不漂亮；又漂亮又有才氣的女孩子，又很兇悍，他覺(jué)得找一個(gè)十全十美的女孩子很難。舒婷說(shuō)，當(dāng)時(shí)她聽(tīng)了后很生氣，覺(jué)得那是大男子主義思想，男性與女性應(yīng)當(dāng)是平等的，于是，當(dāng)天晚上，她就寫(xiě)了首詩(shī)《橡樹(shù)》交給蔡其驕，后來(lái)發(fā)表時(shí)，才改作《致橡樹(shù)》。“實(shí)際上，橡樹(shù)是永不可能在南國(guó)跟木棉樹(shù)生長(zhǎng)在一起的，在這首詩(shī)中，是將它倆作為男性與女性的指代物?！彼a(bǔ)充說(shuō)。

關(guān)于作者：

舒婷（1952~），原名龔佩瑜，福建廈門(mén)人。朦朧詩(shī)派的代表人物之一，詩(shī)作在朦朧的氛圍中流露出理性的思考，擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻、象征等藝術(shù)手法表達(dá)內(nèi)心獨(dú)到而深刻的感受，是浪漫主義和現(xiàn)代主義風(fēng)格相結(jié)合的產(chǎn)物。詩(shī)歌代表作有《致橡樹(shù)》、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》、《這也是一切》等。已出版詩(shī)集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。