得道多助失道寡助ppt課件為你理解這個(gè)成語提供了非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)也是出自孟子的語錄，通過歷史事實(shí)來講明道理。如果你想了解更多內(nèi)容那就來體驗(yàn)！

簡介：

《得道多助，失道寡助》，出自《孟子·公孫丑下》，指站在正義、仁義方面，會(huì)得到多數(shù)人的支持幫助；違背道義、仁義，必然陷于孤立。文章通過對“天時(shí)”、“地利”、“人和”，并將這三者加以比較，層層遞進(jìn)。論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理。

得道多助失道寡助原文：

孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?/p>

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、過程與方法

①反復(fù)練習(xí)誦讀，在讀中積累文言詞匯。

②掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)“提出問題一-分析問題-一得出結(jié)論”，理解擺事實(shí)講道理的論證方法。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①感悟孟子超人的智慧。

②理解“人和”的含義，并從中受到教益。

3、知識(shí)與能力

①結(jié)合注釋，借助工具書能自己釋義、翻譯這篇文言文。

②整體感知課文內(nèi)容，初步了解文章大意，初步了解孟子及其思想。

關(guān)于作者：

孟子（約公元前372年—約公元前289年），名軻，字子輿（待考，一說字子車或子居）。漢族，東周鄒國（今山東省鄒城市，鄒城市為孔子和孟子的誕生地）人，東周戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、教育家、政治家、文學(xué)家、散文家。儒家學(xué)派的主要代表人物之一。有人認(rèn)為鄒國是魯國的附屬國，也有人說孟子是魯國人。是儒家的思想主義流派。在政治上主張法先王、行仁政；在學(xué)說上推崇孔子，反對楊朱、墨翟。