夜鶯之歌ppt課件人教版為你在學(xué)習(xí)中體會(huì)這篇二戰(zhàn)時(shí)故事，講述的是夜鶯的小朋友通過急中生智保衛(wèi)家園的故事，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)這種愛國的精神和智慧。課件講述的比較全面，歡迎來下載！

簡(jiǎn)介：

《夜鶯之歌》是一篇描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的課文，在眾多的寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章中屬于非常經(jīng)典的一篇，它記敘了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)稱作為“夜鶯”的孩子，把一支德國部隊(duì)引進(jìn)游擊圈，使游擊隊(duì)全殲德寇的故事。文中的“夜鶯”是作者傾注感情刻畫的一個(gè)人物形象，作者將這一人物置于前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)這背景下，通過人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物性格、贊揚(yáng)了前蘇聯(lián)兒童的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)。

夜鶯之歌教學(xué)目標(biāo)：

1、過程與方法目標(biāo)

通過多種形式的讀完成人物對(duì)話，深入體會(huì)“小夜鶯”機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。使學(xué)生在潛移默化中樹立起小夜鶯美好的形象。引導(dǎo)學(xué)生通過圈劃相關(guān)語句，把握人物性格，更深入地理解課文內(nèi)容。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的情感。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)

能正確、流利、有感情地朗讀課文。寫摘錄筆記，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞。

時(shí)代背景：

1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。

關(guān)于作者：

立陶宛人，生于農(nóng)民家庭，左翼人士。曾在考納斯藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，后赴巴黎研究文學(xué)與藝術(shù)。蘇聯(lián)侵略并吞并立陶宛后，茨維尓卡積極與俄羅斯侵略者合作，做了很多出賣國家和民族的事情。

1930至1931年參加立陶宛作家反法西斯組織“第三戰(zhàn)線”。1924年開始發(fā)表作品，主要有：詩集《第一次彌撒》(1928)，短篇小說集《尼科鄉(xiāng)的落日》(1930)，長篇諷刺小說《弗蘭科·克魯克》（第1、2部，1934），小說《哺育我們的大地》(1935)，長篇小說《工匠和兒子們》(1936)，短篇小說集《日常的故事》(1938)、《橡樹的根子》(1945)、《友誼的種子》(1947)。此外還寫了一些兒童文學(xué)讀物。他在作品中揭露社會(huì)黑暗和壓迫，表現(xiàn)立陶宛農(nóng)民的不幸遭遇和階級(jí)覺悟提高的過程，暴露法西斯侵略者的罪惡。他的作品富于民間文學(xué)情調(diào)和健康明朗的幽默，人物描繪生動(dòng)，對(duì)立陶宛文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了影響。1940年蘇聯(lián)吞并立陶宛以后，他被選為立陶宛最高蘇維埃代表。同年參加共產(chǎn)黨。曾擔(dān)任立陶宛作家協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)工作。