我用殘損的手掌ppt課件讓你在學(xué)習(xí)這首展現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的現(xiàn)代詩(shī)，幫同學(xué)們理解詩(shī)人此時(shí)的心情狀態(tài)以及相應(yīng)的內(nèi)容。課件中的內(nèi)容涵蓋了很多，想好好了解這首詩(shī)可以從這篇ppt課件開(kāi)始！

簡(jiǎn)介：

《我用殘損的手掌》是現(xiàn)代詩(shī)人戴望舒于1942年7月3日創(chuàng)作的一首新詩(shī)。這首詩(shī)的構(gòu)思分為兩部分，第一部分寫(xiě)詩(shī)人注意和想象中國(guó)被淪陷的土地，把無(wú)限的痛苦與深切關(guān)注的感情都貫注于“殘損的手掌”上；第二部分依然是在想象中進(jìn)行的，詩(shī)人以無(wú)限的溫柔和全力描摹，使愛(ài)國(guó)主義感情得到升華。全詩(shī)內(nèi)容堅(jiān)實(shí)崇高，情緒高揚(yáng)闊大，語(yǔ)言明朗鮮活。

我用殘損的手掌教學(xué)目標(biāo)：

1、過(guò)程與方法目標(biāo)

①領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容和作者的思想感情。

②培養(yǎng)解讀詩(shī)歌修辭手法、表達(dá)方式、意象的能力。

③學(xué)習(xí)從一二個(gè)角度欣賞詩(shī)歌。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

體會(huì)詩(shī)人對(duì)苦難祖國(guó)的深切關(guān)注和真摯愛(ài)戀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3、知識(shí)與能力目標(biāo)

①了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作。

②有感情、有節(jié)奏的朗讀、背誦本詩(shī)。

③學(xué)習(xí)從一二個(gè)角度欣賞詩(shī)歌。

創(chuàng)作背景：

《我用殘損的手掌》一詩(shī)是戴望舒在1942年7月3日寫(xiě)的。時(shí)值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中段，1942年4月，詩(shī)人在香港參加了抗日救亡運(yùn)動(dòng)，被投入監(jiān)獄，受盡嚴(yán)刑拷打。1942年7月，詩(shī)人獲保釋?zhuān)约旱谋轶w鱗傷，聯(lián)想到祖國(guó)的河山何嘗又不是如此。作者懷著對(duì)外族侵略的痛恨憤慨，對(duì)祖國(guó)和人民的同情愛(ài)憐，飽蘸感慨，于是寫(xiě)下了這如泣如訴的詩(shī)篇。

關(guān)于作者：

戴望舒（1905.3.5～1950.2.28），現(xiàn)代詩(shī)人。又稱(chēng)“雨巷詩(shī)人”，中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。筆名艾昂甫、江恩等。 浙江杭縣（ 今杭州市余杭區(qū)）人。他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬?！币馑际钦f(shuō)屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來(lái)的車(chē)子，前面由月神望舒開(kāi)路，后面由風(fēng)神飛廉作跟班。望舒就是神話(huà)傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國(guó)留學(xué)，受法國(guó)象征派詩(shī)人影響。