跨越海峽的生命橋ppt課件為同學(xué)們了解海峽兩岸的情況有很大的幫助。通過文章中的這件事情同學(xué)們就可以看出海峽兩岸這種血濃于水的感情。課件中的內(nèi)容都是非常不粗的，歡迎來體驗(yàn)！

簡(jiǎn)介：

《跨越海峽的生命橋》講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了錢暢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先后描寫了同一時(shí)間海峽兩岸的兩個(gè)不同場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景是在杭州某醫(yī)院的病床上，躺著生命垂危的小錢，他在靜靜地期待著那來自海峽彼岸的救命骨髓；第二個(gè)場(chǎng)景是在臺(tái)灣花蓮的慈濟(jì)醫(yī)院，李博士正在余震的危險(xiǎn)中抽取臺(tái)灣青年的骨髓。他們冒著生命危險(xiǎn)，做著一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的這一切，為的是挽救海峽彼岸一個(gè)年僅18歲的生命。兩岸同胞相距雖遠(yuǎn)，心卻是緊緊相連的

跨越海峽的生命橋?qū)W習(xí)目標(biāo)：

1、在質(zhì)疑、朗讀、想象、說話、寫話等語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)課文，努力實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。

2、注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，如概括課文主要內(nèi)容的方法、聯(lián)系上下文理解詞語、抓住關(guān)鍵詞理解課文等。

3、學(xué)習(xí)新詞，正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

關(guān)于作者：

竹林，原名王祖鈴，1949年生于上海。20世紀(jì)60年代末作為知青赴安徽鳳陽插隊(duì)6年。以“知青文學(xué)”進(jìn)入文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，長(zhǎng)篇知青小說《生活的路》開知青文學(xué)之先河，曾得到當(dāng)時(shí)文壇泰斗茅盾的鼓勵(lì)與支持；書出版后曾震動(dòng)海內(nèi)外，也奠定了她在中國(guó)文壇的地位。先后創(chuàng)作《女巫》、《嗚咽的瀾滄江》（均為人民文學(xué)出版社出版）等大量的長(zhǎng)篇小說以及中短篇小說、散文。自傳體長(zhǎng)篇小說《摯愛在人間》（華夏出版社出版）獲“八五”期間全國(guó)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)。她的《流血的太陽》《竹林村的孩子們》等兒童文學(xué)受到好評(píng)。最近幾年，致力于青春文學(xué)、校園文學(xué)的探索，2005年初向讀者奉獻(xiàn)新作《今日出門昨夜歸》等。竹林現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)作家，上海市作協(xié)專業(yè)作家。她先后在少年兒童出版社、上海文學(xué)編輯部、上海市作家協(xié)會(huì)工作。