渡荊門送別ppt課件為同學們將解李白寫這首詩的時候是一個什么樣的神情，而且李白的送別詩都很多啊，這一首又是為誰而作。 當然，詩詞中的重點也是要學習的。

簡介：

《渡荊門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結。全詩意境高遠，風格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現了作者少年遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。

渡荊門送別教學目標：

1、能力目標

①分析這首詩中的景物描寫，體味文中情景交融的意境，賞析作品的意境美。

②揣摩品味詩中精彩語句的含義和技巧，并使之了然于心，成為自己的語言財富。

③加強朗讀訓練，讓學生充分體會詩歌特有的節(jié)奏及韻律，感受其聲韻美；在反復誦讀中，理解詩意，感悟詩情。

2、德育目標

①體會作者對詩人沿途所見景物的描寫，從中進一步體會詩人對祖國大好河山的贊美和結故鄉(xiāng)的無限愛戀之感。

②激發(fā)學生對家鄉(xiāng)景物、對祖國大好河山的熱愛之情。

③這首詩，描繪自然山水，文筆優(yōu)美，情真意醇。學習它們，可以激發(fā)靈性，陶治情操，豐富文化積累。

3、知識目標

①背誦并默寫這首詩。

②了解這首詩的思想內容、藝術特色及語言風格。

③了解把握借景抒情，情景交融的表現手法。

④了解這首詩相關的背景知識。

創(chuàng)作背景：

這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉(xiāng)而作，這在學術界沒有爭議，但具體作年有多種說法，主要有三種：一說作于開元十二年（724年），二說作于開元十三年（725年），三說作于開元十四年（726年）。根據郁賢皓的說法，李白是在開元十二年（724年）辭親遠游。詩人從“五歲誦六甲”起，直至遠渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次離別家鄉(xiāng)，發(fā)青溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟海”。這是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準備實現自己的理想抱負。

關于作者：

李白（701～762），字太白，號青蓮居士，是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。