隆中對(duì)ppt課件為你提供多種學(xué)習(xí)內(nèi)容，無(wú)論你是需要整體學(xué)習(xí)思路還是你需要的相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都可以提供。學(xué)習(xí)這篇課文你是需要下功夫的。歡迎來(lái)體驗(yàn)！

簡(jiǎn)介：

《隆中對(duì)》選自陳壽《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。中國(guó)東漢末年，劉備三顧茅廬去襄陽(yáng)隆中拜訪諸葛亮?xí)r的談話內(nèi)容（促成三國(guó)鼎立的戰(zhàn)略決策）。公元207年冬至208年春，當(dāng)時(shí)駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到襄陽(yáng)隆中拜訪諸葛亮，但直到第三次方得見(jiàn)。諸葛亮為劉備分析了天下形勢(shì)提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢(shì)繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。

隆中對(duì)教學(xué)目標(biāo)

1、過(guò)程與方法

了解文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主次分明的說(shuō)理方法；學(xué)會(huì)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合刻畫(huà)人物的方法；抓住“諸葛亮對(duì)策要點(diǎn)是什么、提出了哪些戰(zhàn)略方針、根據(jù)是什么”三個(gè)問(wèn)題，揣摩文意。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)諸葛亮在青年時(shí)代就有遠(yuǎn)大抱負(fù)、非凡才能和卓越見(jiàn)識(shí)，并從中受到教益，立志早日成才，譜寫(xiě)青春華章。

3、知識(shí)與技能

學(xué)習(xí)積累一些文言實(shí)詞；學(xué)習(xí)說(shuō)理的一些方法，提高思維能力。

寫(xiě)作背景：

東漢末年，宦官專(zhuān)權(quán)，朝政腐敗，政治黑暗，民不聊生，階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾都極為尖銳，終于在公元184年爆發(fā)了全國(guó)規(guī)模的黃巾農(nóng)民大起義。黃巾農(nóng)民起義軍失敗后，地主階級(jí)加重剝削農(nóng)民，政治異常黑暗，地方豪強(qiáng)的武裝割據(jù)一方，這就形成了長(zhǎng)達(dá)十年之久的軍閥混戰(zhàn)。在割據(jù)混戰(zhàn)的初期，曹操占據(jù)兗州、豫州（山東南部、河南），袁紹占據(jù)冀、青、并、幽四州（河北省、遼寧省、山東省、山西省及河南省北部），劉表占據(jù)荊州（湖北、湖南?。瑢O策占據(jù)江東（長(zhǎng)江下游），劉焉、劉璋父子占據(jù)益州（四川）。劉備先后依附公孫瓚、陶謙、曹操、袁紹后來(lái)又到荊州投靠劉表，企圖以“帝室之胄”的身份，用“恢復(fù)漢室”的名義，廣攬人才，稱(chēng)雄天下。

關(guān)于作者：

陳壽（233年～297年）字承祚，西晉史學(xué)家，“二十四史”中《三國(guó)志》的作者。他小時(shí)候好學(xué)，師事同郡學(xué)者譙周，在蜀漢時(shí)曾任衛(wèi)將軍主簿、東觀秘書(shū)郎、觀閣令史、散騎黃門(mén)侍郎等職。當(dāng)時(shí)，宦官黃皓專(zhuān)權(quán)，大臣都曲意附從。

陳壽因?yàn)椴豢锨鼜狞S皓，所以屢遭遣黜。入晉以后，歷任著作郎、長(zhǎng)平太守、治書(shū)待御史等職。280年，晉滅東吳，結(jié)束了分裂局面。陳壽當(dāng)時(shí)四十八歲，開(kāi)始撰寫(xiě)并《三國(guó)志》。歷經(jīng)10年艱辛，陳壽完成了流傳千古的歷史巨著《三國(guó)志》。《三國(guó)志》是一部紀(jì)傳體三國(guó)史，書(shū)中有440名三國(guó)歷史人物的傳記，全書(shū)共65卷，36.7萬(wàn)字，完整地記敘了自漢末至?xí)x初近百年間中國(guó)由分裂走向統(tǒng)一的歷史全貌。