我們的知識(shí)是有限的ppt課幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)這篇課文。文章的主要觀點(diǎn)就是知識(shí)無(wú)限的，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)擺正學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要。課件中的重點(diǎn)內(nèi)容也有很多，歡迎來(lái)體驗(yàn)！

簡(jiǎn)介：

基于長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)，我似乎發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)處于這種境地：知識(shí)愈淺薄的人，愈想夸夸其談；相反知識(shí)豐富倒使人在判斷某些事物時(shí)，變得非常優(yōu)柔寡斷。

我們的知識(shí)是有限的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、滅亡性，學(xué)習(xí)運(yùn)用典型事例生動(dòng)說(shuō)明事物的方法

2、理解文章的主題，領(lǐng)會(huì)文中潛在的思想：探索不應(yīng)該有終止之時(shí)，培養(yǎng)自我不斷探索的精

3、掌握文中生動(dòng)有趣的自然科學(xué)知識(shí)，弄清故事層次間的過(guò)渡及其由淺入深的邏輯推理過(guò)程。

關(guān)于作者：

伽利略·伽利雷（galileo galilei，1564年2月15日—1642年1月8日）。意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。伽利略發(fā)明了擺針和溫度計(jì)，在科學(xué)上為人類(lèi)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人之一。

歷史上他首先在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上融匯貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門(mén)知識(shí)，擴(kuò)大、加深并改變了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)。伽利略從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出自由落體定律、慣性定律和伽利略相對(duì)性原理等。從而推翻了亞里士多德物理學(xué)的許多臆斷，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，反駁了托勒密的地心體系，有力地支持了哥白尼的日心學(xué)說(shuō)。他以系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和觀察推翻了純屬思辨?zhèn)鹘y(tǒng)的自然觀，開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。因此被譽(yù)為“近代力學(xué)之父”、“近代科學(xué)之父”。其工作為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)。

伽利略倡導(dǎo)數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的研究方法，這種研究方法是他在科學(xué)上取得偉大成就的源泉，也是他對(duì)近代科學(xué)的最重要貢獻(xiàn)