小狗包弟ppt公開課課件為學生們講述巴金先生懷念的小狗，成為讓同學們了解文革時期的縮影。課件中主要都是為學習文章提供的，對每一段都有比較不錯的簡介。歡迎來體驗！

簡介：

《小狗包弟》是巴金于1980年創(chuàng)作的一篇散文。在此文中，巴金回憶了小狗包弟搖頭擺尾、連連作揖的可愛模樣，又以一支懺悔的筆，道出了自己迫于形勢，把它送到醫(yī)院供解剖研究的無奈與悔恨。文章語言樸實，但蘊含著作者濃烈的感情汁液，讀后令人潸然淚下，情景歷歷在目，觸目驚心。

小狗包弟學習目標：

1、初讀課文，積累基礎知識

2、整體感知，理清文章思路；探究文旨，學習借鑒本文的寫法。

3、品味語言，體會質樸的語言中傳達出的誠摯、深沉的情感

4、感悟作者敢于講真話、敢于解剖自己的精神

創(chuàng)作背景：

80年代初期，反思剛剛過去的“文化大革命”運動的慘痛教訓，探討在這個全民族的災難浩劫中個人與群眾暴力、個人與極“左”路線之間的關系，提醒人們要警惕“文革”的再次出現(xiàn)。這是一個很大的題目。有許多學者、作家從不同的角度進入這個研究領域，表達了他們對“文革”災難的反思。而巴金則選擇了自我懺悔的形式，從反省自己的軟弱開始，逐漸進入對全民族的靈魂的拷問?！缎」钒堋愤@篇“隨想”，是《隨想錄》的第三十六篇，發(fā)表于1980年1月4日，距離巴金動筆寫作第一篇《隨想錄》（1978年12月1日）已經有一年零一個月的時間。在這之前，巴金在《隨想錄》中只是一般性地控訴“文革”時期“四人幫”對知識分子的迫害和極“左”路線對中國文藝領域的摧殘，并且記錄了他出國訪問的感受?？梢哉f，當時巴金與大多數(shù)的中國知識分子一樣，處于劫后余生的欣喜與興奮的狀態(tài)。他的寫作與社會活動都屬于與時代共鳴的范疇。但是，從《隨想錄》第三十五篇開始，巴金反思“文革”的立場和方式都有了變化。緊接著發(fā)表的《小狗包弟》就是宣布自己將要以何種方式來反思“文革”慘痛教訓的作品。

關于作者：

巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一個封建官僚家庭里，五四運動后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創(chuàng)作生涯。完成長篇小說《家》、《春》、《秋》，中篇小說《憩園》、《第四病室》。主要著作收入《巴金文集》。