u校園老師端是一個非常好用的在線教學(xué)app，我們平臺的東西都是極其優(yōu)質(zhì)的，而且咱們采用趣味式的教學(xué)，讓大家都主動的去學(xué)，找到學(xué)習(xí)的方法，然后實現(xiàn)一個成績的飛躍，感興趣的話可以來下載。

u校園教師app介紹

u校園智慧教學(xué)云平臺為高等院校外語教學(xué)提供教、學(xué)、評、測、研一站式混合教學(xué)解決方案，通過生動優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、高效便捷的教學(xué)工具、無縫對接的多終端支持，全方位提升學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)效果。

u校園同步提供pc端與手機(jī)客戶端，助力學(xué)生隨時隨地泛在學(xué)習(xí)，支持教師開展混合式教學(xué)，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的智慧融合。

u校園教師手機(jī)版功能

教學(xué)進(jìn)程，盡在掌控

教師可設(shè)置學(xué)生的教程學(xué)習(xí)模式，并可設(shè)定必修內(nèi)容；還可隨時隨地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一鍵發(fā)送任務(wù)提醒，作業(yè)測試的答題情況分析幫助教師有效調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，讓教學(xué)做到有的放矢。

輕松互動，激活課堂

簽到考勤、隨機(jī)點(diǎn)名、匿名投票等功能，可豐富教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)充分有效的課堂互動，提升課堂教學(xué)效果。系統(tǒng)可智能統(tǒng)計學(xué)生課堂表現(xiàn)成績，支持多維度教學(xué)評價。

多維數(shù)據(jù)，全面評價

為教師提供多維度、可視化的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及基于數(shù)據(jù)的學(xué)情預(yù)測和教學(xué)干預(yù)建議，便于教師及時、準(zhǔn)確評價地學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

豐富資源，高效備課

備課中心提供豐富優(yōu)質(zhì)的備課資源，讓備課變得更加輕松高效。

推薦理由

1、多層次課程體系，滿足多元學(xué)習(xí)需求

2、多終端無縫銜接，融合不同教學(xué)場景

3、全流程一站服務(wù)，覆蓋教學(xué)評測研

4、深層次數(shù)據(jù)挖掘，全面支持智慧教學(xué)

軟件優(yōu)勢

綜合成績：支持查看全體學(xué)生的綜合考試成績；

補(bǔ)充資源：系統(tǒng)收集額外的教育資源供你選擇；

學(xué)習(xí)情況：系統(tǒng)生成圖表統(tǒng)計同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；

作業(yè)測試：系統(tǒng)自動測試作業(yè)，檢查作業(yè)情況；

提問：支持在線回答所有同學(xué)的問題；

簽到：發(fā)起簽到并查看實時簽到情況；

投票：支持發(fā)起投票咨詢同學(xué)的意見；

更新說明

v2.5.2.1

用戶體驗優(yōu)化。

v2.5.0.1

增加了投票標(biāo)題可輸入的字?jǐn)?shù)上限

支持教師刪除已結(jié)束的課堂互動活動

支持教師在簽到結(jié)果中為學(xué)生添加考勤異常標(biāo)簽

v2.0.0.0

教程成績、學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)進(jìn)度僅統(tǒng)計記分周期內(nèi)的必修學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)

進(jìn)入作業(yè)測試、補(bǔ)充資源模塊時優(yōu)先顯示教師本人發(fā)布的內(nèi)容

新增自定義教學(xué)列表顯示，未設(shè)定的教程不會出現(xiàn)在教師的教學(xué)列表中

新增注冊及登錄多次失敗后的圖驗認(rèn)證步驟

新增設(shè)定教程必修內(nèi)容的層級精細(xì)至板塊下的學(xué)習(xí)任務(wù)（task）

新增登錄時點(diǎn)擊開屏廣告，可自動登錄并跳轉(zhuǎn)至廣告鏈接頁面的功能

新增查看學(xué)生的教程答題詳情功能

新增設(shè)定教程學(xué)習(xí)模式入口

歷史更新

1.優(yōu)化了備課中心搜索結(jié)果頁面的顯示；

2.優(yōu)化了學(xué)校管理員未分配課程時的提示語，更清晰的提醒教師；

3.增加了允許學(xué)生自主退班的設(shè)置；

4.優(yōu)化了智能批閱作業(yè)答案的標(biāo)題顯示，增加『iwrite智能批閱』標(biāo)簽。

包名：cn.unipus.ucampus.teacher

MD5：F4623F93F2D0A63033E38FAA31593784