將才讓年輕人少奮斗5年是一本職場(chǎng)勵(lì)志之作，這是一本專(zhuān)為有志成為專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人的人士量身打造，能夠幫助職場(chǎng)新人減少個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，是一本好書(shū)。有喜歡的可以來(lái)體驗(yàn)！

書(shū)籍簡(jiǎn)介

《將才：讓年輕人少奮斗5年》專(zhuān)為有志成為職業(yè)經(jīng)理人的人士量身打造，能夠幫助職場(chǎng)新人縮短個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)躍升的雙贏。

為什么很多企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，管理層卻總是抱怨無(wú)人可用？為什么組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為“萬(wàn)年科員”？ 企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才！成功的管理者不是“監(jiān)工”，而是“教練”。

杜書(shū)伍集結(jié)三十年培養(yǎng)將才的獨(dú)門(mén)心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將才實(shí)力，等待躍升的機(jī)會(huì)；如何成為教練式的管理者，教導(dǎo)部屬一步步成長(zhǎng)為得力干將。建立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀，遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律，潛心修煉基本功，才能真正實(shí)現(xiàn)從“士才”到“將才”的飛躍。

書(shū)籍目錄

作者序 觀念普及，是組織躍升的動(dòng)能杜書(shū)伍

CHEERS雜志專(zhuān)訪領(lǐng)導(dǎo)，就是用觀念領(lǐng)導(dǎo)盧智芳

第一部 職場(chǎng)的基本態(tài)度與信念

豆芽現(xiàn)象

人兩腳，錢(qián)四腳

年輕人的資產(chǎn)與負(fù)債

公車(chē)?yán)碚?/p>

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)！

大者恒大？

簡(jiǎn)單就是美

自卑與超越

職涯成長(zhǎng)的認(rèn)知與突破

第二部 能力的正確認(rèn)知

過(guò)度依賴(lài)優(yōu)勢(shì)，讓人疏忽能力培養(yǎng)

資訊過(guò)多，讓人膚淺

聰明人，容易不務(wù)實(shí)

老鳥(niǎo)，也會(huì)墜機(jī)

知識(shí)與常識(shí)

能力的內(nèi)涵

能力養(yǎng)成的五個(gè)等級(jí)

學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)與應(yīng)用

系統(tǒng)習(xí)慣的養(yǎng)成

連結(jié)閱讀才能學(xué)以致用

整合閱讀才能提升整合能力

第三部 制度是專(zhuān)業(yè)的模式，還是束縛？

無(wú)能者的借口

橫柴入灶？

本能叛逆與理性叛逆

要理解才去做，但無(wú)法理解也要去做

不是制度僵硬，而是人僵硬

形期無(wú)形

生活中訓(xùn)練井水、河水分清楚

到隔壁便利商店買(mǎi)東西，不要開(kāi)車(chē)！

懶而美的文明

第四部 將才的條件

每個(gè)人都是管理者

每個(gè)人都要有會(huì)計(jì)觀念

主管格局的自我培養(yǎng)

獨(dú)立人格的行為特質(zhì)

善用旁人提醒，減少個(gè)人盲點(diǎn)

溝通能力的基礎(chǔ)

衡量個(gè)人成熟度的四個(gè)指標(biāo)

觀念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵

壓力管理

到底是“將”，還是“士”？