家園共育教師版app是一個(gè)老師和家長(zhǎng)共享孩子成長(zhǎng)過(guò)程的教育平臺(tái)，通過(guò)此平臺(tái)，家長(zhǎng)能夠更詳細(xì)的了解孩子在幼兒園的生活，接收班級(jí)通知；同時(shí)也可以上傳孩子的生活照片，音頻、視頻信息，讓老師更了解自己的孩子。歡迎需要的朋友來(lái)體驗(yàn)哦！

家園共育教師版app介紹

1.此平臺(tái)包括家長(zhǎng)端和教師端。家園共育app教師端是為家園共育平臺(tái)上的老師們提供的管理客戶(hù)端，老師下載此客戶(hù)端后，通過(guò)自己的賬號(hào)密碼登錄，即可管理本班級(jí)，發(fā)布動(dòng)態(tài)、通知、照片等信息。

2.教師能夠方便的將日常教學(xué)、育兒情況展現(xiàn)給家長(zhǎng), 家長(zhǎng)能夠及時(shí)、方便的了解孩子的在園情況, 并能方便的將一些家庭育兒情況及時(shí)展現(xiàn)給教師, 使家庭教育與幼兒園教育更好的相互配合, 真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。

家園共育交流方式介紹

1、父母要和爺爺、奶奶多溝通。隔代教育的確存在很多問(wèn)題，不過(guò)兩代人的出發(fā)點(diǎn)都是一切為了孩子，但在實(shí)踐中一定要把握好這個(gè)度。老人也許不理解教師的某些行為，教師也一下無(wú)法和正在氣頭上的長(zhǎng)輩們分析原因，就可以借助父母這個(gè)中間橋梁來(lái)解決問(wèn)題，在老師和父母溝通之后，父母一定要和老人多講講老師這樣做的原因，并不是不關(guān)心孩子，希望老人們也能理解。

2、把老師當(dāng)作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的，幼兒園老師當(dāng)然也不例外。對(duì)一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，這句話(huà)意味著對(duì)寶寶的放手和對(duì)老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友，也就很容易和老師交流溝通。

3、通過(guò)書(shū)信或網(wǎng)絡(luò)郵箱與老師搭起一座溝通的橋梁，對(duì)孩子很快適應(yīng)幼兒園的生活會(huì)起到關(guān)鍵的作用。特別是當(dāng)家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)取自己的意見(jiàn)時(shí)，盡量用書(shū)信或網(wǎng)絡(luò)郵箱的形式委婉的提出，既不耽誤時(shí)間也不傷老師的面子。首先要讓老師感覺(jué)到，家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，并積極采取行動(dòng)的。

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