輔立碼課教師端是款在線授課平臺，用戶們在其中能夠通過網(wǎng)課的方式來與同學(xué)們上課，使用起來相當(dāng)便捷，其中涵蓋著廣泛的學(xué)習(xí)課程，并且海量的課程應(yīng)用都將免費使用。

輔立碼課教師登陸介紹

輔立碼課一直專注于高中精準教學(xué)，用信息化的手段助力教師減負增效。通過完全融入學(xué)校常規(guī)教學(xué)和備考，不改變教師原有的教學(xué)習(xí)慣，用大數(shù)據(jù)學(xué)情診斷精準定位學(xué)生個性化薄弱點，進而實施針對性的靶向教學(xué)和因材施教的分層教學(xué)，讓學(xué)生告別題海戰(zhàn)術(shù)。

同時，依托平臺全學(xué)科、高品質(zhì)、體系化、場景化、視頻化的課程內(nèi)容，解決學(xué)校師資短缺問題，為學(xué)校師資賦能。輔立碼課已在國內(nèi)20個省市數(shù)百家學(xué)校落地實現(xiàn)常態(tài)應(yīng)用，圓了數(shù)萬名學(xué)子的大學(xué)夢。

輔立碼課教師版特色

講課：課上使用qq群進行直播，講解核心知識點，與線下講解相同。在講解過程中，可以通過QQ進行提問，學(xué)生有問題也可以通過文字或語音與教師互動。

布置課后作業(yè)和課堂答疑任務(wù)。針對課上學(xué)生的學(xué)情，教師再有針對性的挑選一些題目推給學(xué)生進行課下強化；同時，針對課堂的講解發(fā)送一個疑問采集的任務(wù)，收集學(xué)生的課堂遺留問題，通過QQ進行一對一指導(dǎo)。

課前發(fā)資料：教師課前通過輔立碼課教師端云平臺將需要講授的導(dǎo)學(xué)案、課件PPT等學(xué)習(xí)材料以”資料任務(wù)“的形式發(fā)送給班級學(xué)生，學(xué)生在APP上將實時收到該學(xué)習(xí)任務(wù)。

課中測：教師提前在輔立碼課平臺選好課堂測試的題目，當(dāng)堂推動給學(xué)生。學(xué)生先在紙上作答，通過APP提交答案（操作和涂答題卡類似，選擇題直接勾選ABCD選項，主觀題先在紙上作答，使用APP拍照上傳）。

看數(shù)據(jù)精講：教師端自動呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，客觀題系統(tǒng)自動批閱，主觀題支持教師批閱和學(xué)生互閱。教師根據(jù)答題數(shù)據(jù)，對正答率低的題目通過QQ群進行重點講解。對于教師沒有講到的題目，輔立碼課都配備了名師講解，學(xué)生可自己看視頻解決。

官方版優(yōu)勢

軟性分層

即老師給出分層題目，比如說同一節(jié)課后，布置三個層次的題目，讓學(xué)生自選愿意做的層次完成就可以了，同時鼓勵A(yù)層學(xué)生挑戰(zhàn)B層題目，B層學(xué)生挑戰(zhàn)C層題目，C層學(xué)生挑戰(zhàn)課外資料。或者布置好對于絕大部分中等層次學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)后，可對層次好的學(xué)生布置幾道加大難度的附加題，當(dāng)然也可鼓勵中等生嘗試去解決難題，提高其學(xué)習(xí)的主動性。

多樣化分層

即老師不拘于常規(guī)，而是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點，靈活采用對學(xué)生的課堂練習(xí)作業(yè)分層、家庭作業(yè)分層、作業(yè)評價激勵分層。

硬性分層

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對學(xué)生分層ABC三類，這種分層相對比較快速，因為分數(shù)是硬性的。

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