彩色的翅膀優(yōu)秀ppt課件是專為廣大語文教師設(shè)計的教學(xué)課件，該課件完美的將課文所要表達(dá)的一些觀點內(nèi)容涵蓋其中了，還有許多思考問題，可以對同學(xué)們進(jìn)行提問。

彩色的翅膀作者介紹

陳慧瑛，女，歸僑，福建廈門人。1934年6月15日生于新加坡，原籍江蘇吳縣，廈門市人大華僑外事委員會主任，主任編輯，廈門市人大常委。多次應(yīng)邀赴歐美加、澳洲、新西蘭、東南亞新馬泰菲、巴基斯坦及香港等國家和地區(qū)參加國際文化交流和學(xué)術(shù)研討會。

課文詞語理解

瓜秧拖蔓：瓜秧的莖蔓已經(jīng)開始拖爬了。秧：植物的幼苗。注意蔓不念màn而念wàn。

人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳授到雌蕊上去，使它結(jié)果。

精靈：機(jī)警聰明。本課指蝴蝶等昆蟲，這是島上戰(zhàn)士對這些昆蟲的親切的稱呼。

碧空如洗：青藍(lán)色的天空像洗過一樣的明凈。碧空：青藍(lán)色的天空。

矮墩墩：形容矮而粗壯。

信號：用來傳送消息或命令的光、電波、聲音、動作等。信號兵指擔(dān)任觀察或傳送信號的戰(zhàn)士。

水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。

課件內(nèi)容

1、來自人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級上冊第二組的PPT，掌握課文的詞語，了解課文的主要內(nèi)容，故事的地點，結(jié)識戰(zhàn)士“小高”，海島“嘗瓜會”等

2、整體把握文章內(nèi)容。分析個體人物“小高”形象，分析海島戰(zhàn)士群體形象。理解結(jié)尾段落及題目含義，識別插敘理解其在文中的作用。

3、本文的主題是歌頌守衛(wèi)在祖國邊疆島嶼戰(zhàn)士的愛國情感。講述了海島戰(zhàn)士們在海島上種瓜的一件小事，戰(zhàn)士們精心呵護(hù)卻多次失敗最后只長出了一個小小的瓜。

彩色的翅膀課文原文

一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節(jié)奏地前后晃蕩著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩（dūn）墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來。

小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。

為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西。從家鄉(xiāng)帶來的吧？”

小高淡淡地一笑：“不，不能吃?！?/p>

“我才不信呢！”我一副認(rèn)真的樣子，“快公開吧，讓我也嘗嘗?！?/p>

小高有點急了：“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什么的，一打開就飛跑了?！?/p>

從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什么滋味，便打住了。

傍晚，船把我們送到寶石島。當(dāng)島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷⒌臅r候，觀察通訊站站長拉著我，說：“走，參加我們的晚會去?！?/p>

……

小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”

第二天我醒來時，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。