月亮上的足跡ppt課件為學(xué)生們提高科學(xué)探索的興趣提供一定的幫助，通過(guò)解讀課文讓學(xué)生們了解美國(guó)的阿波羅計(jì)劃，讓學(xué)生了解這背后的故事。如果你想了解歡迎來(lái)體驗(yàn)！

簡(jiǎn)介：

《月亮上的足跡》，文章名，為2014年人教版初一語(yǔ)文課本課文，作者朱長(zhǎng)超，選自20世紀(jì)發(fā)現(xiàn)縱橫談(上海人民出版社2000年版）。

月亮上的足跡學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

2、理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

事件背景：

為了打破蘇聯(lián)的航天優(yōu)勢(shì)，1961年5月25日美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航天局的登月計(jì)劃，并在國(guó)會(huì)上大膽地提出了在1970年以前先于前蘇聯(lián)把人送上月球的任務(wù)?？夏岬弦砸环N歷屆美國(guó)總統(tǒng)都沒(méi)有的坦率態(tài)度警告美國(guó)人民，除非他們具有跑完全程的毅力，否則就不要接受這項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)就是后來(lái)以希臘神話中太陽(yáng)神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險(xiǎn)計(jì)劃。 此項(xiàng)任務(wù)先后有6次登月飛行，把12人送上了月球并安全返回地面，不僅實(shí)現(xiàn)了美國(guó)趕超蘇聯(lián)的政治目的也帶動(dòng)了美國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，本文記述的是1969年7月“阿波羅11號(hào)”飛船成功登月這一事件。

關(guān)于作者：

朱長(zhǎng)超，1944年10月生,1982年畢業(yè)于上海社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)專業(yè)。后又修完華東政法法學(xué)院法學(xué)本科、華東師大漢語(yǔ)文學(xué)系本科，并通過(guò)了心理咨詢師3級(jí)2級(jí)的考試，此外還學(xué)過(guò)中醫(yī)等，粗通文理，略識(shí)中西，有開(kāi)闊的知識(shí)面。現(xiàn)在上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所工作。社會(huì)兼職：中國(guó)管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所上海分所所長(zhǎng)，上海南市思維進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)?，F(xiàn)為上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所研究員，中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)籌委會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。初步構(gòu)造了人類思維史的理論框架，對(duì)思維史的發(fā)展階段、動(dòng)力、研究方法作了深入論述；對(duì)?？藸柼岢錾锇l(fā)育重演律及黑格爾、恩格斯提出的精神重演律運(yùn)用DNA及分子生物學(xué)成就作了理論說(shuō)明；運(yùn)用思維科學(xué)及腦科學(xué)成就，提出了智力開(kāi)發(fā)和思維訓(xùn)練的“左右腦均衡開(kāi)發(fā)”論，并編寫出版了智力開(kāi)發(fā)教材；出版了通俗哲學(xué)和科學(xué)普及的著作和文章，不斷探索著理論通俗化的道路。其作品共獲得20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其名被收入《中華人物辭海》等多部辭書。