明天不封陽臺(tái)ppt課件方便學(xué)生們預(yù)習(xí)，通過熟讀課文配合這篇課件來了解老師上課會(huì)提什么問題，讓你提前知道課文的重點(diǎn)。當(dāng)然這只是預(yù)習(xí)，如果你需要?dú)g迎來體驗(yàn)！

簡(jiǎn)介：

在文中我看到一只受傷的鴿子在書架底下孵蛋，兒子希望明天不封陽臺(tái)，是出于對(duì)這一只鴿子的憂慮和喜愛?！拔摇眲t不但關(guān)注著這只鴿子的命運(yùn)，而且關(guān)注著自然界的許多生靈；不但關(guān)注著自然界，而且關(guān)注著人類自身。全文所要表達(dá)的主要意思就是“人，只能與自然和諧相處?！迸c自然共生共榮。

明天不封陽臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：

1、過程與方法

在整體感知的基礎(chǔ)上，首先師生共同研讀文章內(nèi)容，理清線索，然后引發(fā)學(xué)生對(duì)“人與自然”問題的思考，揣摩語言，體會(huì)情感，讓他們提高意識(shí)。

方法：多媒體輔助教學(xué)法、自主探究，合作交流，情感體驗(yàn)法。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

由于受傷的鴿子的出現(xiàn)，引出文中父子對(duì)明天是否封陽臺(tái)這個(gè)問題的思考，學(xué)習(xí)本文要感受“我”和兒子的美好情懷，樹立人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想，提出自己“人與自然”問題的設(shè)想。

3、知識(shí)與能力

仔細(xì)閱讀課文，在抓住中心事件的基礎(chǔ)上，把握貫穿本文的線索，體會(huì)簡(jiǎn)潔而傳神的描寫和形象化的議論這一寫作手法在文中的作用。

寫作特點(diǎn)：

1、記敘與議論的緊密結(jié)合。

文章不僅生動(dòng)描寫了兩代人對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)，同時(shí)在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，產(chǎn)生了畫龍點(diǎn)睛的效果，突出了文章的思想內(nèi)涵。作者并沒有用鴿子的角度去思考，而是把這個(gè)生命當(dāng)做人一樣，平等看待，體現(xiàn)出作者的愛心和社會(huì)責(zé)任感，更呼應(yīng)了文章的主旨。

2、小處著筆，大處著眼，反映了重大的社會(huì)主題。

課文從生活起居中碰到的一件小事入手，表達(dá)了一個(gè)嚴(yán)肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的“環(huán)境保護(hù)”的主題。文章敘述的事很簡(jiǎn)單：在父子兩人準(zhǔn)備封陽臺(tái)之前兒子在陽臺(tái)上意外地發(fā)現(xiàn)了受傷后仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子，于是十多歲的兒子拿來了布條、水和玉米粒，父親決定明天不封陽臺(tái)，共同為鴿子繼續(xù)孵蛋和養(yǎng)傷提供條件。但文章所表現(xiàn)的主題卻是非常深刻的：人類要與自然和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路。