我是院長(zhǎng)這是經(jīng)營(yíng)模擬類的游戲，玩家在游戲中將扮演一位院長(zhǎng)，體現(xiàn)從一家無人問津的小醫(yī)院到世界級(jí)的大醫(yī)院之間的過程，游戲體驗(yàn)十分逼真，玩家將掌控整所醫(yī)院的命運(yùn)走向。有興趣的朋友請(qǐng)到當(dāng)易網(wǎng)下載！

我是院長(zhǎng)游戲簡(jiǎn)介

玩家將要化身一個(gè)院長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)屬于醫(yī)院的生活，玩家的任務(wù)很多，最后的目標(biāo)是要將醫(yī)院提高到最高等級(jí)，在經(jīng)營(yíng)醫(yī)院這個(gè)領(lǐng)域中成為佼佼者，帶領(lǐng)自己的醫(yī)院走上世界的舞臺(tái)。

我是院長(zhǎng)游戲特點(diǎn)

培養(yǎng)醫(yī)生

1、游戲內(nèi)所有醫(yī)生通過招聘獲得，醫(yī)生擁有不同學(xué)歷，學(xué)歷影響醫(yī)生通過臨床職稱考試的概率;

2、可對(duì)單個(gè)醫(yī)生進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)，培養(yǎng)后可提升其通過臨床職稱考試的概率;

3、醫(yī)生每天接診的病人太多將增加其工作強(qiáng)度，工作強(qiáng)度過大會(huì)影響醫(yī)生對(duì)疾病的治愈率;

4、醫(yī)生的臨床職稱影響其對(duì)不同疾病的治愈率，臨床職稱可通過參與每年2月份舉行的臨床職稱考試提升;

5、醫(yī)生的教學(xué)職稱影響科室科研的成功率，教學(xué)職稱科通過接受教學(xué)任務(wù)提升;

建造科室

1、每個(gè)科室可進(jìn)行科研，科研成功后可永久提升該科室所有醫(yī)生對(duì)某類疾病的治愈率;

2、科室可配置不同的接診策略，優(yōu)化醫(yī)生與病人的關(guān)系，提升醫(yī)院的整體收益;

3、游戲內(nèi)科室分為縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)、世界級(jí)五個(gè)級(jí)別，科室等級(jí)將影響病人的數(shù)量和疾病的等級(jí)，科室等級(jí)可通過擴(kuò)建提升;

隨機(jī)事件

小女孩兒求助、參與本市的自然災(zāi)害救治、處理病人醫(yī)鬧等期待你去發(fā)掘。

我是院長(zhǎng)玩法攻略

1、在游戲過程中需要重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)醫(yī)生，哪些醫(yī)生需要重點(diǎn)培養(yǎng)需要結(jié)合醫(yī)院等級(jí)、醫(yī)生學(xué)歷等來做出決斷;

2、醫(yī)生數(shù)量不是越多越好，需要根據(jù)醫(yī)院的月經(jīng)營(yíng)報(bào)表來合理制定每個(gè)科室的醫(yī)生數(shù)量;

3、醫(yī)生臨床職稱不是越高越好，醫(yī)生臨床職稱越高其薪資就越高，如果沒有對(duì)應(yīng)級(jí)別的病人則高臨床職稱的醫(yī)生反而會(huì)虧錢;

4、合理選擇不同的招聘類型，在不同階段需要使用不同的招聘類型;

5、三級(jí)丙等后，主任醫(yī)師價(jià)值連城，因此前期需要多為其做準(zhǔn)備。

6、合理安排科室策略、擴(kuò)建、科研的先后順序，該順序不是固定的，需要根據(jù)醫(yī)院情況適時(shí)調(diào)整;

7、各種隨機(jī)事件需要合理處理，不同的處理將會(huì)給醫(yī)院造成不同的結(jié)果;

8、讓醫(yī)生參與臨床職稱考試提升臨床職稱是一個(gè)不錯(cuò)的選擇;

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MD5：