寶在米家軟件為的孩子提供了一個方便的早教軟件，讓你的孩子不輸在起跑線上。軟件中擁有8個課程的，讓孩子從不同方向鍛煉自己。軟件使用簡單方便，通過在網(wǎng)上的課程就可以很好的進行學習。

簡介：

寶在米家國際兒童成長中心，致力0-6歲嬰幼兒成長教育及家庭教育服務，提供完整的家園共育教學體系，科學的育兒方法與策略，注重潛能開發(fā)與學習能力的培養(yǎng)，關注親子關系的培養(yǎng)，而非兒童自我成長和知識學習，寶在米?家不僅僅給到孩子最快樂的童年，也給了父母最好的家庭育兒方法。

寶在米家app課程安排：

1、思維數(shù)理課程

針對2-6歲幼兒思維能力的培養(yǎng)而設置，課程結合瑞士、德國和意大利頂尖的教育學家的教育理念，引進國外專業(yè)教具，遵循兒童成長的自然法則，通過玩游戲和操作教具的形式來激發(fā)兒童的活動本能，在玩中探索，探索中獲得知識，幫助孩子開拓思路，提高思維能力，建立優(yōu)秀的思維品質，進而有效提高分析問題和解決問題的能力。

2、積木建構課程

針對3-6歲幼兒的創(chuàng)新創(chuàng)造進行的課程設計，總共分為創(chuàng)意發(fā)明家、快樂工程師、全能小創(chuàng)客三大階段240節(jié)課程，全面培養(yǎng)孩子綜合素質，積木建構課程”順應了當前科技教育發(fā)展的潮流趨勢，結合皮亞杰科學的認知理論，研發(fā)出的以環(huán)保安全的益智類積木為載體的steam科技創(chuàng)新課程，融合了科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等方面，從小培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。

3、全腦開發(fā)課程

針對3-6歲幼兒的腦開發(fā)課程設計，注重幼兒學習能力的培養(yǎng)，通過物像觀察、物像記憶力、聯(lián)想思維、右腦創(chuàng)新思維、專注力訓練等智慧法寶開發(fā)孩子的大腦潛能，快速喚醒大腦中獨具創(chuàng)造性的思維空間，培養(yǎng)好的學習習慣，掌握有效的學習方法，使孩子的學習效率提高，根據(jù)授課老師數(shù)據(jù)顯示，1-3個月，孩子的專注力，記憶力，觀察力等學習能力，明顯提高20%。進而提升自身的學習能力，為日后的學習打下堅實的基礎。

4、多元智能課程

針對7-36個月嬰幼兒的早期課程體系，課程引進多元智能教育理論，與英國早期教育理念同步，并以蒙氏教育理念和感覺統(tǒng)合教育理論為基礎，根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、特點及一些典型標志，抓住嬰幼兒發(fā)展的關鍵期對嬰幼兒進行的大腦綜合性開發(fā)。

5、樂動課程

針對3-46個月嬰幼兒身體發(fā)展設計的特色課程，以陽光、幸福、寓教于樂的游戲氛圍為基礎，使用專業(yè)的國際感統(tǒng)大運動設備，設立有針對性的主題課、程，集運動、游戲、學習、生活、智能發(fā)展為一體的全能訓練

6、全日托育課程

針對18-48個月的嬰幼兒全日班設計的課程體系，本課程結合中國幼兒發(fā)展與教育特點，融合皮亞杰認知發(fā)展理論、維果斯基鷹架構筑理論、蒙特梭利感官教育理論、加德納多元智能理論的精華，鍛煉寶寶情緒智力開發(fā)、右腦開發(fā)、自我認知、社會交往能力、自信與獨自、生活自理等能力，培養(yǎng)寶寶廣泛多元的興趣和秩序感，讓寶寶在上幼兒園之前有一個良好的適應過程。

7、音樂課程

遵循幼兒的自然學習模式，以聽、唱、動、看、摸的形式進行歌唱、律動、音符及節(jié)奏練習的音樂活動和游戲，旨在激發(fā)幼兒的參與意識、表現(xiàn)意識和創(chuàng)造意識，使幼兒在欣賞音樂的游戲過程中獲得專業(yè)知識，感受成功的喜悅，培養(yǎng)其藝術創(chuàng)造能力，同時也提高寶寶肢體、情感、感官、語言、人際、認知等各方面的能力！

8、藝術課程

通過主題式教學，充分考慮到每個階段孩子的心理、生理發(fā)展特點。把課程分為探索-感知-激發(fā)創(chuàng)意-表現(xiàn)想象-理解-拓展六個階段。每個階段的課程通過不同的藝術形式來激發(fā)孩子的無限潛能。

更新內(nèi)容：

修復已知bug，優(yōu)化用戶體驗。

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